Дитяча іграшка-забава чи розвиток?
Дорослим іноді здається, що іграшка існує лише для того, щоби бавити дитину, змінити її настрій, заспокоїти, відволекти від проблемної поведінки, тощо. Вчені доказують, що іграшки використовували з давніх давен не лише для розваги, а й для навчання та виховання дітей. Наприклад, маленькі ляльки допомагали дівчаткам вчитися піклуванню, а дерев’яні знаряддя — хлопчикам освоювати ремесла. Крім того, деякі іграшки мали обрядове або захисне значення. Наприклад, ляльки-обереги вважалися символом захисту родини та дому.
Сучасні педагогині використовують іграшки не лише для проведення дозвілля дітей, а й як важливий спосіб навчання.
Тому цей тиждень «Дзвіночки » присвятили іграшкам, ігровій діяльності .Діти складали описові розповіді про свої улюблені іграшки, закріпляли знання про їх колір, розмір, способи використання. Грали в дидактичні ігри,як от «З чого виготовили іграшку», на занятті з народознавства знайомились з народними іграшками: дерев’яними кониками, ляльками-мотанками, глиняними свищиками, які не лише красиві, а й несуть у собі духовну цінність.,на творчих заняттях пробували самостійно розмальовувати народні іграшки у відповідних до певної області України кольорах.
Отже, гра і іграшки — це не лише проведення дозвілля, а й важливий спосіб навчання. Під час гри дитина засвоює нові поняття, вчиться приймати рішення, співпрацювати з іншими та долати труднощі. Навчання через гру є природним і цікавим, тому знання запам’ятовуються легше та приносять задоволення.
Тематичний тиждень «Комахи»
З приходом весни природа оживає: з’являються перші квіти, зеленіє трава, а разом із цим активізуються й комахи. Саме навесні діти можуть спостерігати їх у природному середовищі, що робить тему особливо цікавою та наочною.
Ознайомлення дітей з комахами розвиває у дітей спостережливість і допитливість, допомагає розуміти взаємозв’язки у природі (наприклад, роль запилення).У процесі проведення освітньої діяльності на цю тему діти дізналися про корисні властивості комах: запилюють рослини (бджоли, джмелі); знищують шкідників (сонечка),є частиною харчового ланцюга, тощо.
Діти дізналися багато цікавинок про властивости комах.Наприклад, про бджолу: бджола може запам’ятовувати шлях до квітів і передавати інформацію іншим бджолам за допомогою «танцю». Це один із найцікавіших способів спілкування у світі тварин!
А чи знали ви, що Міжнародний день дитячої книги відзначається щороку 2 квітня — у день народження відомого данського казкаря Ганса Крістіана Андерсена. Свято було започатковане у 1967 році за ініціативи Міжнародної ради з дитячої книги з метою привернути увагу до важливості читання та любові до книг з раннього віку. Отже,2-3 квітня ми відзначали дні дитячої книги
У сучасному світі, де діти зростають серед гаджетів та швидкого доступу до інформації, значення книги лише зростає. бо читання вчить зосередженості та глибокого мислення ,розвиває критичне сприйняття інформації, зменшує залежність від екранів. створює живий емоційний зв’язок із текстом, який не замінить жоден ґаджет.
Цій важливій теми ми підібрали різноманітні види діяльнсті з дітьми і присвятили 2 дні.
Діти з задоволенням прийняли участь у
театралізованій діяльністі,яка називалась «Казка оживає», під час якої діти перевтілюються у героїв улюблених казок, розігрували прості сценки;
🎨 у процесі образотворчої діяльності «Намалюй свою казку» діти малювали улюблених героїв і вигадували власні історії;
Проведення дидактичної гри «Впізнай героя» спонукало дітей впізнавати за описом, по загадками або ілюстраціями вгадувати улюблених персонажів;
🎤 мовленнєва діяльність.Під час проведення інтегрованих занять «Казкарик розповідає», «Подорож у країну Книголандію» діти дуже добре самостійно переказували знайомі казки або вигадувати короткі історії;
💬 бесіда«Чому книги — наші друзі?» пройшла як частина попереднього заняття.
Під кінець п,ятниці пройшла акція для батьків «Подаруй дитині книгу», під час якої діти разом з батьками роздивлялися домашні книги і нові книжечки, куплені батьками до цього дня.
Отже ,нагадуємо ще раз дорослим про їхню роль у прищепленні любові до читання. Саме книга залишається надійним другом і провідником дитини у світ знань, добра та фантазії. Читаймо дітям частіше!
Добрий день, друзі. Поспішаємо поділитися новинами про
цікаві події, які відбулися в нашому садочку на цьому тижні.
Але все по черзі .Отже, вже до нас прийшов квітень.
І звичайно 1 квітня-день сміху. Дуже гарний день, який зазвичай приносить посмішки, радість ,гарний настрій…але ви можете сказати, що такі емоції зараз майже не виникають у людей. Не на часі…
Але ми думаємо по-іншому! День сміху в дитячому садку під час війни — це не просто розвага, а важливий психоемоційний інструмент підтримки дітей.
🌼 У період війни діти, навіть найменші, відчувають тривогу, страх і нестабільність. Вони можуть не завжди це проговорювати, але емоційно реагують на напруження дорослих, звуки сирен, зміну звичного життя. Тому навчати дітей сміятися, радіти та проживати позитивні емоції — критично важливо. Сміх допомагає:
знижувати рівень стресу;
формувати відчуття безпеки;
😊 відновлювати емоційну рівновагу;
😊 створювати атмосферу дитинства навіть у складних умовах.
😊 зміцнює імунну систему;
😊 покращує кровообіг;
😊 сприяє виробленню «гормонів щастя» (ендорфінів).
😊 об’єднує дітей у групі;
😊 розвиває комунікацію;
😊 формує довіру до дорослих.
Маючи це на увазі, перед педагогами не стояло питання: «Святкувати чи ні?»
День вдався дуже позитивним. Проведені заняття з малювання «Веселий клоун», музична онлайн розвага «В пошуках смішинок», дидактична гра «Казкова вікторина» досягли своєї терапевтичної мети.
🎭 Бо сміх стає своєрідною «психологічною бронею».
Дитина, яка має можливість сміятися має більше внутрішніх ресурсів для подолання стресу та зберігає відчуття нормального дитинства.
Тому ми сподіваємося, що ви, шановні друзі самі зробите висновок про проведення Дня сміху в дитячому садку під час війни і погодитеся, що це не легковажність, а усвідомлена турбота про психічне та фізичне здоров’я дітей. Через гру, жарти й позитивні емоції ми допомагаємо дітям залишатися дітьми — навіть у складні часи.
Про інші цікавинки дізнаєтесь у наступному дописі.Слідкуйте!
Тематичний тиждень « Моє здоров,я».
На цьому тижні діти групи «Дзвіночок » вчилися дбати про власне здоров’я .
З раннього віку в садочку і дома регулярно формуємо разом з батьками корисні звички: правильно харчуватися, дотримуватися режиму дня, бути фізично активними та дбати про гігієну. Важливо не лише пояснювати, а й показувати власним прикладом, адже діти найкраще навчаються через наслідування. Тому навчити дітей дбайливо і ощадливо ставитись до свого здоров,я— це один із найважливіших обов’язків дорослих.
Розмови про здоров,я дуже подобаються дітям, вони здаються їм забавними і веселими, бо вихователями використовуються найцікавіші форми роботи:
серії занять з валеології «Корисні звички», «Про здоров,я дбаю- хворіб уникаю»,заняття з малювання «Які вони мікроби?» ;
дидактичні ігри «Про здоров,я знаємо,про здоров,я дбаємо», «Що потрібно для здоров,я»;
повчальне відео «Мишеня Мишко і брудні лапки»;
казки про здоров,я та гігієну;
розвиваюче відео «наші зубки».
Пісенька під яку можна чистити зубки найбільш сподобалась дітям: «Я сіреньке мишеня ,зранку чищу зубки я….»
Чому це важливо і потрібно? Тому що здорові звички, сформовані в дитинстві, залишаються на все життя. Вони допомагають уникнути багатьох хвороб, підвищують якість життя та сприяють гармонійному розвитку дитини. Турбота про здоров’я наших дітей — це інвестиція у наше щасливе майбутнє.
9 березня діти групи «Дзвіночок» разом з вихователями присвятили тематичне заняття пам,яті геніального українського поета,прозаїка,художника,громаданського діяча, основоположника української літератури та національного символу України-Тарасу Григоровичу Шевченко з нагоди його дня народження.
У доступній для дітей формі педагоги надали дітям знання про те,що Тарас Шевченко був людиною, яка дуже любила свою Батьківщину — Україну. Він писав вірші, щоб люди пам’ятали свою мову, традиції та любили рідний край. Про те, що коли Тарас був маленький, він любив дивитися на природу — на дерева, небо, річку — і намагався все це намалювати крейдою або вуглинкою.
Коли Тарас виріс, він написав багато віршів. Його книга називається Кобзар.
Це вірші про Україну, про людей, про добро і справедливість.
09.03.у нас стартував тематичний тиждень на тему «Моя українська родина», метою якого було формування у дітей любові до своєї сім’ї, поваги до родинних традицій, а також ознайомлення з українськими звичаями та культурою.
Проведені творчі заняття: малювання «Хустина для бабусі», ліплення « Проліски для матусі», виготовлення спільних колажів. Діти із захопленням створювали власні роботи, у яких відображали любов і тепло до своїх близьких.
Також відбулися дидактичні ігри такі як «Дружня родина » ,перегляд ілюстрацій та обговорення значення родини у житті кожної людини. Особливу увагу було приділено українським родинним традиціям, взаємоповазі, турботі та підтримці одне одного.
Ретельну увагу під час розповідей про свою родину ми приділяли правилам складання речень за допомогою мнемотехніки, вивчали прислів,я, приказки про весну і родину.
Не забули і про математику: порівнювали предмети по висоті, довжині, за допомогою складання кінця казки по-новому ,допомогли героям вирішити математичні завдання.
Діти молодшого дошкільного віку набули нові знання,дітки старшого віку закріпили знання.,набуті раніше. Тепер можна і відпочити: побігати,відпочити на природі, бо вже весна прийшла…
❄️ Тиждень «Пригоди у королівстві Сніжної королеви» ❄️
Упродовж тижня наші "Дзвіночки" вирушили у захопливу казкову подорож до чарівного королівства Сніжної королеви. Кожен день був наповнений новими відкриттями, цікавими завданнями та казковими пригодами, які поєднували навчання, гру та творчість.
🔢 На заняттях з логіко-математичного розвитку діти із задоволенням вчилися рахувати, закріплювали знання цифр від 1 до 5, порівнювали кількість предметів, а також повторювали та розпізнавали геометричні фігури. Ігрові вправи допомагали малюкам легко та невимушено опановувати математичні поняття й розвивати логічне мислення.
🗣️ Під час занять з мовленнєвого розвитку вихованці стали справжніми казкарями — разом складали власну казку про пригоди у королівстві Сніжної королеви. Діти вчилися висловлювати свої думки, будувати зв’язні речення, збагачували словниковий запас і розвивали уяву.
❄️ На заняттях з ознайомлення з природним довкіллям малюки знайомилися з красою зимової природи, дізнавалися про льодові скульптури, їх походження та особливості. Обговорювали, з чого утворюється лід, чому він тане, милувалися його формами та вчилися бережно ставитися до природи.
Цей тематичний тиждень подарував дітям багато позитивних емоцій, нових знань та незабутніх вражень. Казкова атмосфера сприяла розвитку пізнавального інтересу, творчості та дружньої взаємодії між дітьми. 💙
Завершення тематичного тижня “Меблі” у дистанційній групі "Дзвіночок"
Цей тиждень був надзвичайно пізнавальним і яскравим! Діти з цікавістю знайомилися з різними видами меблів, дізнавалися про їх призначення, матеріали та вчилися помічати меблі навколо себе. Через ігри, творчі завдання та бесіди малеча розвивала мовлення, уяву й логічне мислення.
А ще наша група “Дзвіночки” відзначила одразу два чудові свята
Міжнародний день обіймів — день тепла, дружби та щирих посмішок. Діти дарували одне одному обійми й гарний настрій.
Міжнародний день ескімо — справжнє солодке свято! Малюки дізналися про улюблений смаколик, грали в тематичні ігри та із задоволенням фантазували про своє “ідеальне” ескімо.
Тиждень завершився з позитивними емоціями, новими знаннями та яскравими враженнями!
Коли світ наповнюється новорічною казкою, маленькі «Дзвіночки» також поринули у свято та створили власне «Новорічне диво», сповнене радості й щирих емоцій. Діти із задоволенням брали участь у святкових завданнях, співали пісеньки, декламували вірші, виконували творчі роботи та дарували одне одному гарний настрій. Навіть на відстані кожен відчув чарівність Нового року та наближення зимових канікул
Після святкового настрою ми продовжили пізнавальну діяльність на занятті з ознайомлення з природним довкіллям «Зимуючі пташки». Діти дізналися, які птахи залишаються зимувати, чим їх можна підгодовувати, чому важливо допомагати пернатим у холодну пору року. Малята із захопленням розглядали ілюстрації, відповідали на запитання та ділилися власними спостереженнями.
У групі «Дзвіночок» завершився тематичний тиждень «Зима чарівниця», і він був справді казковим
Протягом тижня малята поринали у зимову атмосферу та розвивали свої уміння в різних напрямках:
Логіко-математичне заняття
Діти продовжували знайомитися з геометричними фігурами — чарівними «крижинками», лічили сніжинки та виконували цікаві завдання, що розвивали увагу та логічне мислення.
Мовленнєвий розвиток
Малюки розповідали про зиму за допомогою мнемокарток, збагачували словниковий запас і вчилися будувати зв’язні висловлювання.
Природне довкілля
Закріпили знання про ознаки зими, спостерігали за змінами в природі та обговорювали зимові явища.
Протягом тижня діти створювали чудові малюнки із сіллю — справжні кристалічні шедеври! А ще танцювали під веселі руханки, активно рухалися та заряджалися позитивом.
Зима надихає. Її мерехтливі сніжинки, тиша засніжених ранків і казковий настрій пробуджують у дітях творчість, фантазію та бажання пізнавати світ. Саме тому цей тиждень був таким насиченим, теплим і натхненним.
Зима справді вміє творити дива, особливо коли поруч такі допитливі й талановиті дітки!
Цей тиждень був наповнений справжнім зимовим дивом, теплом дитячих усмішок і моментами, які хочеться зберегти в серці назавжди
Зима завітала — і принесла нові відкриття
Наші маленькі дослідники впевнено крокували в світ математики:
вони лічили до 5, впізнавали цифри та гралися з геометричними фігурами, наче з чарівними зимовими кристаликами.
На заняттях із мовлення діти вчили зворушливий віршик Марії Пономаренко «Йде до діток Миколай» за мнемотаблицею.
Під час малювання малята створили власний «Чарівний мішечок Святого Миколая».
Кожен малюнок — це історія, мрія та щире дитяче бажання, яке обов’язково здійсниться.
У вікторині «Що буває взимку?» діти дивували нас своїми відповідями, фантазією і бажанням дізнатися більше про прекрасний світ навколо.
Наприкінці тижня ми поринули в атмосферу доброти й світла на розвазі «Святий Миколай до нас завітай»: слухали легенду про Святого Миколая, грали, раділи й відчували, як свято стукає в двері. І вже завтра усі «Дзвіночки» отримають подарунок під подушкою!!!
Разом ми творимо дитинство, наповнене теплом і чудесами
На цьому тижні «Дзвіночки» відправилася у захоплюючу віртуальну екскурсію до супермаркету!
Діти із великим інтересом досліджували простір магазину, а разом із цим:
Закріпили логіко-математичні знання — порівнювали товари, знаходили спільні ознаки, класифікували за видами.
Розвивали мовлення — вчилися описувати товар: форму, колір, смак, призначення.
Ознайомлення із соціумом — повторили важливі правила поведінки у магазині: як поводитися з продуктами, чому важливо зберігати чергу, як поводитися ввічливо.
Такі заняття допомагають не лише навчатися, а й пізнавати світ у захопливий та сучасний спосіб.
